Skoluniform Salt nr 6 skriver om skolan, i ett ledarstick med rubriken "Keps av, uniform på". Några citat:
"Skoluniform har kunnat associeras till samhällen där skolan getts ett betydligt större ansvar för fostran av eleverna, och större direkt makt över dem, något de flesta svenska föräldrar med rätta ansett både onödigt och obehagligt. Andra länder kanske hade behov av att ur skilda, sinsemellan fientliga befolkningsgrupper, drilla fram solidariska medborgare i klassrummen, men goda svenskar fostrades redan i hemmen. Inställningen, på det hela taget berättigad, återspeglade förstås den (nu regelmässigt baktalade) relativa harmoni och homogenitet som låg till grund för Folkhemssverige.
Men Sverige har som bekant förändrats...."
"...skoluniformen kan inte avhjälpa det mångkulturella misslyckandet och heller inte utrota mobbningen. Vad den kan göra är att påminna eleven om att denne är just elev, ... Det handlar helt enkelt om att hävda skolans - kunskapens, bildningens, självdisciplinens och det hänsynsfulla kamratskapets - status gentemot upplevelseindustrins och subkulturernas inflytande, och det är idag livsviktigt."
"Det ständiga talet om förstärkt elevinflytande är... förljuget och destruktivt. Ett sådant elevinflytande - i praktiken elevmakt - ställer krav på insikter och färdigheter flertalet barn och ungdomar inte kommer i närheten av att kunna uppfylla, ... 'Elevinflytande' är den progressiva pedagogikens träaktiga teoretisering av romantikens mest enfaldiga illusioner om barns natur och förmåga. Idag är elevinflytande i praktiken liktydigt med fritt spelrum åt ungdomskulturen, dvs de råaste och mest cyniska formerna av den kommersialisering som äter sig in i alla samhällsfärer. Eftersom klädmodet är ungdomskulturens främsta arena blir skoluniformen en tydlig signal att ungdomskulturens herravälde inte är totalt."
|
|